（）指教師對(duì)成功地實(shí)施課程變革計(jì)劃的自信心和態(tài)度。

對(duì)于“降低學(xué)力水準(zhǔn)”教學(xué)的看法，錯(cuò)誤的是（）。

在建構(gòu)主義者看來，教學(xué)過程就是（）。

在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。

相互適應(yīng)取向視野中的教師是（）。