20世紀(jì)80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開發(fā)”追求（）。

目標(biāo)取向的評(píng)價(jià)的基本方法論是（）。

合成教育的核心思想是（）。

“小學(xué)生可以把音樂、公民、地球科學(xué)、視覺藝術(shù)等分散的學(xué)科整合起來去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。

在建構(gòu)主義者看來，教學(xué)過程就是（）。