單項選擇題

具有群體性、計劃性和專業(yè)性等特點的學前教育形式是()。

A.社區(qū)學前教育
B.托幼機構(gòu)教育
C.家庭學前教育
D.大眾傳媒教育

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問答題

【簡答題】

小孩子能懂什么?啟發(fā)式教學根本行不通,還是要讓他們反復背誦,比如,讓幼兒讀經(jīng)、背誦古詩,他們現(xiàn)在理解不了,只要記住就可以了,長大后自然就理解了。所以,教育幼兒就是教師講,幼兒聽與記。
作為幼兒教師,根本沒有必要花那么多精力去設計活動計劃,現(xiàn)在不是有很多幼兒園教材嗎?只要買一本,按照教材上課就行了。讓幼兒教師去設計課程,根本行不通!
作為教師,就是要有威嚴,你說的話,小朋友能聽,即使你說的不對,你讓他上西,他決不上東,這就是威嚴。所以,不能對小朋友太客氣了,否則他們就不怕你了,你就沒有威嚴了。
我們經(jīng)常能夠聽到小朋友說:“這是老師說的”,“這是老師讓做的”等等。所以,教師就是權(quán)威,特別是在知識方面,小孩子能知道什么?根本沒有必要花那么多時間去查閱資料,以前學的那些知識就足以應付了。所以,學習知識,只是學生的事情,作為教師,沒有必要再去學習了。

以上這些是一些教師對自身角色的認識與理解,請結(jié)合所學相關(guān)知識,分析以上這些語言中體現(xiàn)的對幼兒教師的角色的認識,是否適應信息時代的要求?并結(jié)合實際,談談信息時代對幼兒教師的角色提出了哪些新的要求與挑戰(zhàn)?

答案: 這些語言中體現(xiàn)的對幼兒教師角色的認識,已經(jīng)遠遠無法適應信息時代的要求。
信息時代對幼兒教師的角色提出了許多新的...
問答題

【簡答題】簡述幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設的適合性原則。

答案: (1)適合幼兒的年齡特點
首先,要使環(huán)境童趣化,能深深地打動幼兒。
其次,要體現(xiàn)幼兒的年齡差異,滿足...
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