根據(jù)克雷因?qū)W生學習時間的劃分，（）是班級的所有學生參與共同學習過程的課時。

支配20世紀課程改革的主導價值觀是（）。

“合成課程”最基本的特征是（）。

“小學生可以把音樂、公民、地球科學、視覺藝術(shù)等分散的學科整合起來去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。

心理測量占統(tǒng)治地位的時期的評價形式主要是（）。