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教學(xué)策略是在一定的教學(xué)思想指導(dǎo)下,遵循教育教學(xué)規(guī)律和原則,綜合教學(xué)過程的諸要素,為實現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)而采取的方式方法。
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教學(xué)評價是一個系統(tǒng)的過程,我們只需在教學(xué)完結(jié)的時候進行評價。
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史密斯和瑞根把教學(xué)設(shè)計模式劃分為分析、策略、實施和評價階段。
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