對教育科學研究成果的評價有利于（）教育科學研究活動。

教育科學研究成果必須以教育科學研究活動為（）。

定量研究中常用的（）主要有百分等級和標準分數(shù)。

在對教育科學研究成果進行評價時，專門召開研究成果討論會，由評價者和有關研究人員之間展開交流、討論，依據(jù)討論結(jié)果，最后得出評價結(jié)果。這種評價方法是（）。

在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于Z 檢驗的數(shù)據(jù)資料是（）。