美國(guó)幼兒教師在職進(jìn)修的課程設(shè)置，更為注重（）

簡(jiǎn)述世界學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的主要功能。

“確保開(kāi)端”計(jì)劃

下列課程模式中，強(qiáng)調(diào)教師的作用為支持兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的是（）

提出將所有區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容都“物化”為符合幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)對(duì)象的教育家是（）。