問答題

【論述題】試述加德納多元智能理論？其對我國學(xué)前兒童美術(shù)教育的影響。

答案： 智能的定義：智能是一種處理訊息的生理和心理潛能。這種潛能在某種文化背景之下，會被激活以解決問題或是創(chuàng)造該文化所珍視的產(chǎn)品...
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【論述題】談?wù)劗?dāng)下幼兒園美術(shù)教育存在的問題。
答案： 盡管少兒美術(shù)教育取得了空間的發(fā)展，但依然存在一些問題。在少兒美術(shù)教育繁榮的后面，究竟存在著怎樣的誤區(qū)？經(jīng)濟(jì)利益在其中扮演...
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【論述題】美國及日本的當(dāng)代兒童美術(shù)教育有何傾向？
答案： 美國的傾向：對于美國當(dāng)代的兒童美術(shù)教育思想和教育舉措，1994年定稿并出版的美國《藝術(shù)教育國家標(biāo)準(zhǔn)》可說是一個集大成的文...
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