問答題

【案例分析題】新學期開始，李紅和張霞擔任幼兒園大班教師，她們認為大班幼兒馬上就要進入小學學習了，為了做好幼小銜接工作，讓學前兒童盡快適應小學生活，她們采取了小學化的教育模式.如教學內(nèi)容以算術和寫字為主，布置書面家庭作業(yè)等，學前兒童所適應的以游戲為主的活動改變?yōu)橐詫W習為主的活動，課后還要預習、復習功課或做作業(yè)等。請你運用相關理論分析該大班兩位老師的做法。

答案： 這二位老師的做法違背了幼兒園與小學銜接中的“與小學的適應性而非小學化的原則”。這種主要表現(xiàn)為如下...
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問答題

【論述題】論述幼兒園在幼小銜接過程中應開展哪些工作。
答案： ①、培養(yǎng)學前兒童對小學生活的熱愛和向往。
②、培養(yǎng)學前兒童對小學生活的適應性。
第一培養(yǎng)主動性；
問答題

【論述題】你如何理解“寶寶的健康成長＝家庭教育＋幼兒園教育”？
答案： ①父母資源在幼兒園得到延伸，將發(fā)揮更大的教育力量，進了幼兒園的孩子獲得的最大財富就是集體的教育力量，它有著家庭所不具備的...
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