多項(xiàng)選擇題語文教學(xué)的構(gòu)成支柱是()。

A.語言教學(xué)
B.文藝教學(xué)
C.文章教學(xué)
D.活動(dòng)教學(xué)


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你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)不屬于測(cè)驗(yàn)特點(diǎn)的是()。

A.客觀性
B.主觀性
C.間接性
D.相對(duì)性

2.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代教學(xué)媒體的擴(kuò)散性是指()。

A.媒體可以記錄和存儲(chǔ)信息,以供在需要時(shí)再現(xiàn)
B.媒體固定的信息符號(hào)是可以再現(xiàn)出來
C.若干種教學(xué)媒體能夠組合使用
D.教學(xué)媒體可以將信息在一個(gè)擴(kuò)大了的時(shí)間與空間范圍內(nèi)傳遞

4.問答題

閱讀下面的現(xiàn)代文,完成下列題目。
自卑也是一種力量
何明
①看過很多描寫一個(gè)人應(yīng)該怎樣自信的,文章,它們說得非常有道理。我們的生命之所以能擁有某種高度是因?yàn)槲覀兊男撵`已經(jīng)抵達(dá)了它,否則,你永遠(yuǎn)只能是山腳一棵矮小的狗尾巴草。然而,一般的人很少想到適當(dāng)?shù)淖员坝袝r(shí)也是一種生命的補(bǔ)液,偶爾使用它,我們的事業(yè)之花就會(huì)開放得更艷、更美,也更持久。
②或許你早巳聽說過奧地利小說家卡夫卡的故事??ǚ蚩ǔ錾诓祭褚粋€(gè)猶太商人家庭,他的父親性情暴躁,而且非常專制,這使卡夫卡從小就形成了敏感多疑、憂郁孤獨(dú)的性格,他有時(shí)不免有點(diǎn)自卑。事業(yè)最不順的時(shí)候,他甚至說過“巴爾扎克的手杖上寫著‘我粉碎了一切困難’,我的手杖上寫著‘一切困難粉碎了我’”這樣很絕對(duì)的話,不過,卡夫卡沒有放任這種自卑,而是一直企圖超越自己,終于寫出了《變形記》、《城堡》這樣的優(yōu)秀小說,成為西方現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖。
③擁有一點(diǎn)點(diǎn)自卑之心,對(duì)人生多有教益。愛迪生的學(xué)業(yè)成績(jī)差得讓老師想跳樓,為此,老師競(jìng)建議家長(zhǎng)讓他退學(xué)。愛迪生也曾自卑過,但他把這種自卑當(dāng)成動(dòng)力,最后成了偉大的發(fā)明家。普希金當(dāng)學(xué)生時(shí),他的數(shù)學(xué)一塌糊涂,無論做什么題目,也不管運(yùn)用哪種方法,最后他都會(huì)讓答案等于零。為了自我鼓勁,他選擇了寫詩,結(jié)果成為一代文豪……
④自卑能促使我們對(duì)自我作出一種冷靜的剖析。一個(gè)人不難走向自信,人天性中就有一種自戀和唯我獨(dú)尊的基因,這種基因使我們自以為是,聽不進(jìn)別人的好意見。我們真正難以做到的是時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己生命的不完善、不完美,從而保持一種謙和的心境。自卑是這種謙和的母親。
⑤自卑對(duì)人生還有一個(gè)重要價(jià)值:讓你變得有所敬畏。人生的很多問題都是因?yàn)闊o所顧忌而起的:貪官之所以把手伸得很長(zhǎng),無非是因?yàn)橛X得在他那個(gè)小圈子里,他可以搞掂一切;奸商之所以泯滅天良牟取暴利,不過是由于他認(rèn)為自己有足夠的智慧對(duì)付國(guó)家的政策、法律……這些人的確沒有自卑感,然而,沒有道理的“自信”卻毀了他們。
⑥人生自然不能過于自卑,過分的自卑會(huì)打倒一個(gè)人的毅力和勇氣,使我們自己消滅自己;但也絕不可能盲目自信,一個(gè)人盲目自信容易變得狂妄,自己擋住前進(jìn)的道路。最理想的是把兩者結(jié)合起來,用自卑探照自己性格、知識(shí)、才華的黑洞,用自信尋找走出迷途的道路。
(選自《時(shí)文選粹》第二輯)

請(qǐng)結(jié)合選文,聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)自卑的理解。
5.問答題

閱讀下面的現(xiàn)代文,完成下列題目。
自卑也是一種力量
何明
①看過很多描寫一個(gè)人應(yīng)該怎樣自信的,文章,它們說得非常有道理。我們的生命之所以能擁有某種高度是因?yàn)槲覀兊男撵`已經(jīng)抵達(dá)了它,否則,你永遠(yuǎn)只能是山腳一棵矮小的狗尾巴草。然而,一般的人很少想到適當(dāng)?shù)淖员坝袝r(shí)也是一種生命的補(bǔ)液,偶爾使用它,我們的事業(yè)之花就會(huì)開放得更艷、更美,也更持久。
②或許你早巳聽說過奧地利小說家卡夫卡的故事。卡夫卡出生于布拉格一個(gè)猶太商人家庭,他的父親性情暴躁,而且非常專制,這使卡夫卡從小就形成了敏感多疑、憂郁孤獨(dú)的性格,他有時(shí)不免有點(diǎn)自卑。事業(yè)最不順的時(shí)候,他甚至說過“巴爾扎克的手杖上寫著‘我粉碎了一切困難’,我的手杖上寫著‘一切困難粉碎了我’”這樣很絕對(duì)的話,不過,卡夫卡沒有放任這種自卑,而是一直企圖超越自己,終于寫出了《變形記》、《城堡》這樣的優(yōu)秀小說,成為西方現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖。
③擁有一點(diǎn)點(diǎn)自卑之心,對(duì)人生多有教益。愛迪生的學(xué)業(yè)成績(jī)差得讓老師想跳樓,為此,老師競(jìng)建議家長(zhǎng)讓他退學(xué)。愛迪生也曾自卑過,但他把這種自卑當(dāng)成動(dòng)力,最后成了偉大的發(fā)明家。普希金當(dāng)學(xué)生時(shí),他的數(shù)學(xué)一塌糊涂,無論做什么題目,也不管運(yùn)用哪種方法,最后他都會(huì)讓答案等于零。為了自我鼓勁,他選擇了寫詩,結(jié)果成為一代文豪……
④自卑能促使我們對(duì)自我作出一種冷靜的剖析。一個(gè)人不難走向自信,人天性中就有一種自戀和唯我獨(dú)尊的基因,這種基因使我們自以為是,聽不進(jìn)別人的好意見。我們真正難以做到的是時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己生命的不完善、不完美,從而保持一種謙和的心境。自卑是這種謙和的母親。
⑤自卑對(duì)人生還有一個(gè)重要價(jià)值:讓你變得有所敬畏。人生的很多問題都是因?yàn)闊o所顧忌而起的:貪官之所以把手伸得很長(zhǎng),無非是因?yàn)橛X得在他那個(gè)小圈子里,他可以搞掂一切;奸商之所以泯滅天良牟取暴利,不過是由于他認(rèn)為自己有足夠的智慧對(duì)付國(guó)家的政策、法律……這些人的確沒有自卑感,然而,沒有道理的“自信”卻毀了他們。
⑥人生自然不能過于自卑,過分的自卑會(huì)打倒一個(gè)人的毅力和勇氣,使我們自己消滅自己;但也絕不可能盲目自信,一個(gè)人盲目自信容易變得狂妄,自己擋住前進(jìn)的道路。最理想的是把兩者結(jié)合起來,用自卑探照自己性格、知識(shí)、才華的黑洞,用自信尋找走出迷途的道路。
(選自《時(shí)文選粹》第二輯)

選文第③段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?

最新試題

口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生()的能力,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

題型:填空題

語文教材應(yīng)該為師生留有足夠的空間,以發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,給教師靈活處理教學(xué)內(nèi)容的余地。

題型:判斷題

能用普通話()朗讀課文,是朗讀評(píng)價(jià)的總要求。評(píng)價(jià)“有感情地朗讀”,要以對(duì)內(nèi)容的()為基礎(chǔ),要防止矯情做作。

題型:填空題

個(gè)性化創(chuàng)造性閱讀是個(gè)體行為,不需要學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)。

題型:判斷題

第一學(xué)段要求掌握漢字的()和常用的(),能按筆順規(guī)則寫字,注意()。

題型:填空題

寫字的評(píng)價(jià),要考察學(xué)生對(duì)于要求“會(huì)寫”的字的掌握情況,重視書寫的(),在此基礎(chǔ)上,逐步要求書寫流利。

題型:填空題

各學(xué)段關(guān)于朗讀的目標(biāo)中都要求“()”,朗讀要提倡(),要摒棄()的腔調(diào)。

題型:填空題

著名教育家葉圣陶的語文“工具論”對(duì)我國(guó)語文教育曾有過積極的影響,但也存在一定的局限性。

題型:判斷題

第一、第二、第三學(xué)段,要在每天的語文課中安排(),在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí),做到天天練。要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識(shí),講究練字效果。

題型:填空題

語文課程目標(biāo)從()、()、()三個(gè)方面設(shè)計(jì)。三者相互滲透,融為一體。目標(biāo)的設(shè)計(jì)著眼于()的整體提高。

題型:填空題