對于某種特定的研究對象或研究問題，如何選擇適合的抽樣方法有一些經驗性的原則：如果研究對象的規(guī)模較大，分布范圍較廣，異質性較強，研究問題所涉及的研究變量較多，適合采用（）、（）、（）的抽樣方法。

關于案例研究，下列說法不正確的有：（）

“受教育程度”變量屬于哪種測量層次？（）

當自變量有多個層次，即自變量之間在事實層面表現為嵌套關系而非平行關系時，宜采用（）。

下列題目中，不適合作為學術論著題目的是（）。