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判斷題

德國、法國、日本等國在20世紀70年代以后紛紛通過立法推進終身教育普及（）

答案：正確

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再生產理論始于鮑爾斯與金蒂斯（）

答案：正確

個體內差異評價可以對比個人不同學科之間的差異，以及同學科不同時間的發(fā)展情況（）

答案：正確

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