A、合理膳食
B、適量運(yùn)動(dòng)
C、戒煙限酒
D、心理平衡
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A、抑郁
B、焦慮
C、沖動(dòng)
D、憤怒
A、直觀性
B、抽象性
C、概括性
D、定形性
A、獲得安全感
B、產(chǎn)生自負(fù)情緒
C、滿足歸屬
D、得到尊重
A、身體健康
B、心理健康
C、社會(huì)適應(yīng)良好
D、道德健康
A、心理反映
B、意識(shí)反映
C、行為反映
D、情緒反映
最新試題
常見的自我意識(shí)偏差不包括()
我們可以通過()去表達(dá)自己、了解他人的情緒狀態(tài)。
從前,有一個(gè)王國,他有一個(gè)不為人知的煩惱,就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密,并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了,理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受,但他又不敢對(duì)外人說出這個(gè)秘密。后來,他終于想出一個(gè)發(fā)泄的兩全之計(jì):在地上挖一個(gè)大洞,每天對(duì)著大洞狂吼:“皇帝長了一對(duì)驢耳朵!”于是,他發(fā)泄了,心理平衡了。這個(gè)故事說明()。
“一張笑臉勝過千言萬語”說的是()在表情達(dá)意中的作用。
按照壓力事件的重要性程度,可以將壓力源分為()
根據(jù)布朗斯坦的分類,由于個(gè)體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于()
最高層次的情緒調(diào)控水平是()。
“矮矬窮”的男生,去世界500強(qiáng)企業(yè)面試,面試官問:“你這個(gè)形象,怎么好意思來應(yīng)聘我們公司,我們?cè)趺纯赡軙?huì)錄用你……”男生回答:“誠如各位面試官看到的,身高和長相確實(shí)是我的弱勢(shì),我也深深地知道,因此,在求學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),成績?cè)诎嗉?jí)前5%,獲得過國家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金……,除此之外,我還努力參加各種社會(huì)活動(dòng),鍛煉我各方面的能力,我認(rèn)為一個(gè)人的身高不能決定他的高度,態(tài)度才決定一個(gè)人的高度,希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn),反映了()。
()在表情達(dá)意時(shí)具有跨文化存差異。
個(gè)體真正獨(dú)立的標(biāo)志是哪個(gè)部分的形成?()