單項選擇題（）是指出乎意料之外的事情所引起的情緒狀態(tài)。
A.心境
B.應激
C.激情
D.情感
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1.多項選擇題赫爾巴特作為典型的教師中心論的代表人物，提出的管理措施有（）
A.威脅
B.監(jiān)督
C.命令
D.服從
E.懲罰
3.單項選擇題—些人主要利用身體內部的知覺線索來調整身體的位置，那么他們所具有的認知方式為（）
A.場依存型
B.場獨立型
C.輻合型
D.發(fā)散型
4.單項選擇題按照學習遷移內容的抽象與概括化水平進行劃分，可以分為（）
A.水平遷移與垂直遷移
B.同化性遷移與順應性遷移
C.普通遷移與特殊遷移
D.順向遷移與逆向遷移
5.單項選擇題當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為（）
A.寬大效應
B.暈輪效應
C.中心品質
D.刻板印象
最新試題
托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知階段發(fā)展理論，一般不可能出現(xiàn)在小學三年級學生身上的行為是（）。
題型：單項選擇題
該案例給我們的啟示有：（）。
題型：多項選擇題
關于學校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項不正確的是（）。
題型：單項選擇題
針對此案例，下列說法正確的有：（）。
題型：多項選擇題
關于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。
題型：單項選擇題
關于協(xié)同教學，以下說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
以下教育法律關系的說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
在玩捉迷藏的游戲時，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我。”不愿意認輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦?，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
題型：單項選擇題