單項選擇題“教育主體確定,教育對象穩(wěn)定,有相對的穩(wěn)定的活動場所和設施等教育實體出現,教育初步定型”這些特征的出現標志學校教育制度進入()。

A.前制度化教育階段
B.制度化教育階段
C.非制度化教育階段
D.學校萌芽階段


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1.單項選擇題赫爾巴特認為教育學的理論基礎應該是()。

A.神學和哲學
B.哲學和心理學
C.哲學和倫理學
D.倫理學和心理學

3.單項選擇題下列不屬于教師上課前的“三備”內容的是()。

A.教案
B.備教材
C.備學生
D.備教法

4.單項選擇題一般而言,把學習成敗歸因于以下哪一因素對學習動機的激勵作用最大()。

A.努力程度
B.能力高低
C.任務難度
D.運氣好壞

5.單項選擇題孟祿認為“全部教育都歸之于兒童對成人的無意識模仿”,這種觀點是教育起源論中的()。

A.生物起源論
B.交往起源論
C.心理起源論
D.勞動起源論

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叮鈴鈴,上課啦。語文課堂上,老師向學生們展示生字:“風、花、雪、月?!边@屬于()。

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在中世紀的西歐,大學開設的基礎課程主要是“文科七藝”,“七藝”又分為“三科”和“四藝”,“三科”是分別是語法、修辭和邏輯;“四藝”則是算術、幾何、天文、音樂。按照課程的組織方式劃分,“七藝”應屬于()。

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曉杰看到他的同學在自習課交頭接耳說話后選擇報告老師,理由是“我想要老師表揚我,做一個好孩子”。依據科爾伯格道德發(fā)展的階段理論,該學生處于()。

題型:單項選擇題

老師要求同學們第二天帶100根小木棒來學習數數。媽媽買回木棒,隨口說了一句:路上掉了一根,這應該不夠100根。小明著急的哭起來,說老師要求的100根,少一根都不行。小明處在()。

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小明填寫古詩詞的時候,明明背的很熟的古詩詞卻怎么也想不起來,他很迷惑,為什么會遺忘呢?小明遺忘的原因可能是()。

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夏朝出現了最早的學校教育形態(tài),其教育場所是()。

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小七這次期末考試的數學成績很不理想,感覺太丟人,都不好意思回家。這種情感屬于()。

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老師用質樸又堅定的語言向學生描述了紅軍長征,戰(zhàn)士們用自己的鮮血換來祖國的安定,同學們被深深的震撼,愛國的種子深深埋在他們幼小的心靈里。這種班會活動類型屬于()。

題型:單項選擇題

下課之后,邱老師會將課程實施地真實情況與課程計劃進行對比,符合程度高,邱老師便會認為本課程實施地較為成功。邱老師在課程實施方面偏向()。

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小明登錄某網站需要驗證碼,小明在輸入驗證碼后,再去想驗證碼是什么已經記不起來了。不屬于這種記憶特點的是()。

題型:單項選擇題