A.學(xué)生的發(fā)展性
B.學(xué)生的主體性
C.學(xué)生的獨(dú)特性
D.學(xué)生的自主性
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A.智育
B.美育
C.德育
D.體育
A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)
B.教育與保護(hù)相結(jié)合
C.兒童權(quán)利優(yōu)先
D.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)
A.法律規(guī)范
B.法律事實
C.法律權(quán)利
D.法律義務(wù)
A.合格教師
B.教育教學(xué)能手
C.專家型教師和學(xué)者型教師
D.教育家型教師
A.管理學(xué)生權(quán)
B.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
C.科學(xué)研究權(quán)
D.教育教學(xué)權(quán)
最新試題
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點(diǎn)的()。
簡述小學(xué)班級活動的組成程序。
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻(xiàn)國家,這指明了()。
小學(xué)生的勞動教育以開展服務(wù)性勞動、使學(xué)生熟練掌握勞動技能為主。
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。
很多國家都倡導(dǎo)教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。