A.重要
B.首要
C.核心
D.主導(dǎo)
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A.教書育人
B.獻(xiàn)身教育
C.廉潔從教
D.為人師表
A.政治素養(yǎng)
B.職業(yè)道德素養(yǎng)
C.知識(shí)素養(yǎng)
D.能力素養(yǎng)
A.人格魅力
B.知識(shí)學(xué)問
C.道德行為
D.教學(xué)業(yè)績
A.嚴(yán)肅認(rèn)真
B.任勞任怨
C.長期積累
D.為人師表
A.李老師帶了幾個(gè)家教，既幫助了學(xué)生，又提高了收入，一舉兩得
B.教師節(jié)時(shí)，個(gè)別家長給王老師送購物卡等禮物表示心意，王老師推脫不過，就收下了
C.張老師信奉“嚴(yán)師出高徒”，他經(jīng)常用戒尺懲罰不遵守紀(jì)律的學(xué)生，教育效果還不錯(cuò)
D.馬克.吐溫說：“不修邊幅的人在社會(huì)面前是沒有影響力的。”教師著裝要干凈整潔，不穿過于暴露的服裝和奇裝異服
最新試題
師德的精神激勵(lì)能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力，引導(dǎo)教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。
完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將（）作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的首要條件。
新時(shí)代，技工院校的教師要具有以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)（）
把師德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是（）
師德培訓(xùn)做到全員參與，全面提高，全員指的是（）
工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個(gè)階段（）
從社會(huì)層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）
師德榜樣教育的最終目的是（）
師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動(dòng)力量，促進(jìn)教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強(qiáng)化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）
建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。