人工智能助推教師專業(yè)發(fā)展主要表現(xiàn)在哪幾個方面？

參與角色由個體變?yōu)楣餐w，教研內(nèi)容由單一學科變?yōu)槎鄬W科融合，資源供給模式由統(tǒng)一供給轉變?yōu)榘葱韫┙o，技術支持方式由低技術環(huán)境轉變?yōu)橹悄芗夹g環(huán)境，評價方式由經(jīng)驗型轉變?yōu)榫珳市汀?/p>

支持高校、科研院所等專業(yè)技術人員在職和離崗創(chuàng)業(yè)，對經(jīng)同意離崗的可在半年內(nèi)保留人事關系。

“互聯(lián)網(wǎng)+德育”是探索互聯(lián)網(wǎng)思維和技術背景下教師角色轉型，教育模式創(chuàng)新，課堂教學結構變革，在智慧環(huán)境教學支持下推進德育教育的有效形式。

“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”是“互聯(lián)網(wǎng)+”在黨建領域運用的新課題。

互聯(lián)網(wǎng)+助力學前教育的重點，一是用傳統(tǒng)方式無法解決學前教育發(fā)展中的難點問題；二是更加優(yōu)化學前教育，提高質(zhì)量，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

什么是“全視角檔案”？

有人說，未來學校包含虛擬學校和實體學校兩種形式。

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”核心在于構建未來教育新生態(tài)，因此，一是要發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”要加快推進教育信息化的融合創(chuàng)新，二是要將信息化內(nèi)化為推動教育變革的源動力。

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”五個基本特征是（）