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A.認(rèn)知、人格和行為
B.認(rèn)知、氣質(zhì)和行為
C.認(rèn)知、情緒和行為
D.認(rèn)知、人格和道德品質(zhì)

A.關(guān)注學(xué)生階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注生存階段
D.關(guān)注教學(xué)階段

A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動
B.微格教學(xué)
C.專門訓(xùn)練
D.對教學(xué)經(jīng)驗的反思

A.關(guān)注學(xué)生階段
B.關(guān)注生存階段
C.關(guān)注情境階段
D.虛擬關(guān)注階段

A.是有關(guān)對兒童進(jìn)行“預(yù)測未來發(fā)展的測驗
B.即教師的期望效應(yīng)
C.課堂強(qiáng)化的作用
D.皮格馬利翁效應(yīng)

A.訓(xùn)練單元小
B.反饋及時準(zhǔn)確
C.訓(xùn)練程序合理
D.利于綜合創(chuàng)新

A.開門見山式
B.迂回曲折式
C.導(dǎo)入式
D.實驗式

A.反思日記
B.詳細(xì)描述
C.交流討論
D.行動研究
E.教學(xué)反思

A.負(fù)相關(guān)
B.正相關(guān)
C.沒有關(guān)系
D.若有若無

A.加涅
B.羅森塔爾
C.戴爾
D.波斯納