單項選擇題由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動機稱作（）。
A.外部學(xué)習(xí)動機
B.誘因性學(xué)習(xí)動機
C.強化性動機
D.激勵性學(xué)習(xí)動機
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1.單項選擇題只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移測驗情境存在共同成分時，一種學(xué)習(xí)才能影響另一種學(xué)習(xí)，即才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的遷移。這是（）的觀點。
A.形式訓(xùn)練說
B.共同要素說
C.概括說
D.奧蘇貝爾的認(rèn)知觀
2.單項選擇題英語學(xué)習(xí)中，當(dāng)學(xué)完單詞“eye”（眼睛）和“ball（球）”后，再學(xué)習(xí)“eyeball”（眼球）時，即可以產(chǎn)生（）。
A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.一般遷移
D.特殊遷移
最新試題
（）與定勢常常是指的同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準(zhǔn)備狀態(tài)。
題型：填空題
根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同，遷移可以分為（）。
題型：多項選擇題
有人記憶馬克思的生日1818年5月5日時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。
題型：單項選擇題
（）指人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷。
題型：填空題
奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動機至少應(yīng)包括三方面的內(nèi)驅(qū)力，即（）、自我提高內(nèi)驅(qū)力以及附屬內(nèi)驅(qū)力。
題型：填空題
對教師來講，正確掌握韋納歸因理論有何意義？
題型：問答題
一般而言，把學(xué)習(xí)成敗歸因于以下哪一因素對學(xué)習(xí)動機的激勵作用最大（）。
題型：單項選擇題
如他的歸因不正確，正確的歸因應(yīng)是怎樣的？
題型：問答題
學(xué)習(xí)動機是由學(xué)習(xí)需要和（）兩個基本成分構(gòu)成。
題型：填空題
只有低層次的需要全部得到滿足才會產(chǎn)生高層次的需要。
題型：判斷題