單項選擇題在心理發(fā)展的進程中，同一機能特性在發(fā)展的不同時期會表現(xiàn)出不同的發(fā)展速度．這是心理發(fā)展的（）特征
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.差異性
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1.單項選擇題埃里克森的人格發(fā)展階段論中，“主動對內(nèi)疚”階段所對應(yīng)的年齡段是（）。
A.1—3歲
B.3.4—5.6歲
C.6—11歲
D.12—18歲
3.單項選擇題面對問題情境，學生傾向于很快地檢驗假設(shè)卻常常出錯的認知形式是（）。
A.深思型
B.場獨立型
C.沖動型
D.場依存型
4.單項選擇題埃里克森認為，學齡期的兒童主要發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感而克服（）。
A.自卑
B.孤獨
C.親密
D.內(nèi)疚
最新試題
青年期的自我意識發(fā)展表現(xiàn)為（）。
題型：單項選擇題
皮亞杰提出了個體從嬰兒期到青春期認知發(fā)展的四個階段理論，其順序是（）。
題型：單項選擇題
維果斯基認為，低級心理機能向高級心理機能的發(fā)展表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題
兒童心理發(fā)展是一個由量變到質(zhì)變的過程。該過程體現(xiàn)的心理發(fā)展特征是（）。
題型：單項選擇題
去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來，認知發(fā)展到哪一階段的兒童能達到這種程度？（）
題型：單項選擇題
青春期開始發(fā)展和形成的自我意識是（）。
題型：單項選擇題
心理上的“斷乳期”指的是（）。
題型：單項選擇題
人的身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。
題型：多項選擇題
兒童不能遵守公認的行為規(guī)范和道德標準，不能表現(xiàn)正常與人交往和參與學習的行為一般稱為（）。
題型：單項選擇題
維果斯基認為個體現(xiàn)有的發(fā)展水平與即將達到的水平之間的差異是（）。
題型：單項選擇題