教師如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)？

司馬光砸缸時(shí)處于（）狀態(tài)

有愛(ài)就有恨，有喜悅就有悲傷，有緊張就有輕松。這說(shuō)明情緒和情感（）

一位內(nèi)向、缺乏魅力的男青年戀愛(ài)受挫后，想象自己是一個(gè)英俊的小伙，成為很多少女人心中的偶像，陶醉在幻想的世界中獲得心理滿足。這種心理防御方式稱(chēng)為（）。

下面哪項(xiàng)不是情緒的功能？（）

鑒別情緒的主要標(biāo)志是（）

（）是一種爆發(fā)強(qiáng)烈而持續(xù)時(shí)間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。具有強(qiáng)烈性、短暫性、爆發(fā)性。

意志品質(zhì)有哪些？

古人蘇秦受辱而懸梁刺股，終成學(xué)業(yè)，恰好印證了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的名言，這說(shuō)明人的情緒的兩極（）。

情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）