問答題

說和做(節(jié)選)
——記聞一多先生言行片段
(1)聞一多先生還有另外一個方面,——作為革命家的方面。
(2)這個方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。
(3)作為爭取民主的戰(zhàn)士,青年運動的領導人,聞一多先生“說”了。起先,小聲說,只有昆明的青年聽得到;后來,聲音越來越大,他向全國人民呼喊,叫人民起來,反對獨裁,爭取民主!
(4)他在給我的信上說:“此身別無長處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個痛快!”
(5)他“說”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?,F(xiàn)在,他“說”了就“做”。言論與行動完全一致,這是人格的寫照,而且是以生命作為代價的。
(6)1944年10月12日,他給了我一封信,最后一行說:“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請傳觀?!?br /> (7)這是為爭取民主,反對獨裁,他起稿的一張政治傳單!
(8)在李公仆同志被害之后,警報迭起,形勢緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無畏地在群眾大會上,大罵特務,慷慨淋漓,并指著這群敗類說:你們站出來!你們站出來!
(9)他“說”了。說得痛快,動人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!
(10)他“說”了:“我們要準備像李公仆一樣,前腳跨出大門,后腳就不準備再跨進大門?!?br /> (11)他“做”了,在情況緊急的生死關頭,他走到游行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長須飄飄。他終于以寶貴的生命,實證了他的“言”和“行”。
(12)聞一多先生,是卓越的學者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩人,大勇的革命烈士。
(13)他,是口的巨人。他,是行的高標。

選文《說和做》(11)段中的“他走到游行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長須飄飄?!庇玫谋磉_方式是什么?有什么作用?

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1.問答題

說和做(節(jié)選)
——記聞一多先生言行片段
(1)聞一多先生還有另外一個方面,——作為革命家的方面。
(2)這個方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。
(3)作為爭取民主的戰(zhàn)士,青年運動的領導人,聞一多先生“說”了。起先,小聲說,只有昆明的青年聽得到;后來,聲音越來越大,他向全國人民呼喊,叫人民起來,反對獨裁,爭取民主!
(4)他在給我的信上說:“此身別無長處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個痛快!”
(5)他“說”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?,F(xiàn)在,他“說”了就“做”。言論與行動完全一致,這是人格的寫照,而且是以生命作為代價的。
(6)1944年10月12日,他給了我一封信,最后一行說:“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請傳觀?!?br /> (7)這是為爭取民主,反對獨裁,他起稿的一張政治傳單!
(8)在李公仆同志被害之后,警報迭起,形勢緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無畏地在群眾大會上,大罵特務,慷慨淋漓,并指著這群敗類說:你們站出來!你們站出來!
(9)他“說”了。說得痛快,動人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!
(10)他“說”了:“我們要準備像李公仆一樣,前腳跨出大門,后腳就不準備再跨進大門?!?br /> (11)他“做”了,在情況緊急的生死關頭,他走到游行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長須飄飄。他終于以寶貴的生命,實證了他的“言”和“行”。
(12)聞一多先生,是卓越的學者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩人,大勇的革命烈士。
(13)他,是口的巨人。他,是行的高標。

《說和做》選段中的第(2)段“這個方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了?!敝小斑@”指代什么?為什么說“情況迥乎不同,一反既往”?
2.問答題

說和做(節(jié)選)
——記聞一多先生言行片段
(1)聞一多先生還有另外一個方面,——作為革命家的方面。
(2)這個方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。
(3)作為爭取民主的戰(zhàn)士,青年運動的領導人,聞一多先生“說”了。起先,小聲說,只有昆明的青年聽得到;后來,聲音越來越大,他向全國人民呼喊,叫人民起來,反對獨裁,爭取民主!
(4)他在給我的信上說:“此身別無長處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個痛快!”
(5)他“說”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現(xiàn)在,他“說”了就“做”。言論與行動完全一致,這是人格的寫照,而且是以生命作為代價的。
(6)1944年10月12日,他給了我一封信,最后一行說:“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請傳觀?!?br /> (7)這是為爭取民主,反對獨裁,他起稿的一張政治傳單!
(8)在李公仆同志被害之后,警報迭起,形勢緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無畏地在群眾大會上,大罵特務,慷慨淋漓,并指著這群敗類說:你們站出來!你們站出來!
(9)他“說”了。說得痛快,動人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!
(10)他“說”了:“我們要準備像李公仆一樣,前腳跨出大門,后腳就不準備再跨進大門?!?br /> (11)他“做”了,在情況緊急的生死關頭,他走到游行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長須飄飄。他終于以寶貴的生命,實證了他的“言”和“行”。
(12)聞一多先生,是卓越的學者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩人,大勇的革命烈士。
(13)他,是口的巨人。他,是行的高標。

《說和做》選段中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致?
3.問答題

說和做(節(jié)選)
——記聞一多先生言行片段
(1)聞一多先生還有另外一個方面,——作為革命家的方面。
(2)這個方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。
(3)作為爭取民主的戰(zhàn)士,青年運動的領導人,聞一多先生“說”了。起先,小聲說,只有昆明的青年聽得到;后來,聲音越來越大,他向全國人民呼喊,叫人民起來,反對獨裁,爭取民主!
(4)他在給我的信上說:“此身別無長處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個痛快!”
(5)他“說”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?,F(xiàn)在,他“說”了就“做”。言論與行動完全一致,這是人格的寫照,而且是以生命作為代價的。
(6)1944年10月12日,他給了我一封信,最后一行說:“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請傳觀。”
(7)這是為爭取民主,反對獨裁,他起稿的一張政治傳單!
(8)在李公仆同志被害之后,警報迭起,形勢緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無畏地在群眾大會上,大罵特務,慷慨淋漓,并指著這群敗類說:你們站出來!你們站出來!
(9)他“說”了。說得痛快,動人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!
(10)他“說”了:“我們要準備像李公仆一樣,前腳跨出大門,后腳就不準備再跨進大門?!?br /> (11)他“做”了,在情況緊急的生死關頭,他走到游行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長須飄飄。他終于以寶貴的生命,實證了他的“言”和“行”。
(12)聞一多先生,是卓越的學者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩人,大勇的革命烈士。
(13)他,是口的巨人。他,是行的高標。

他“說”了:“我們要準備像李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準備再跨進大門”。意思是什么?
4.問答題

說和做(節(jié)選)
——記聞一多先生言行片段
(1)聞一多先生還有另外一個方面,——作為革命家的方面。
(2)這個方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。
(3)作為爭取民主的戰(zhàn)士,青年運動的領導人,聞一多先生“說”了。起先,小聲說,只有昆明的青年聽得到;后來,聲音越來越大,他向全國人民呼喊,叫人民起來,反對獨裁,爭取民主!
(4)他在給我的信上說:“此身別無長處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個痛快!”
(5)他“說”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?,F(xiàn)在,他“說”了就“做”。言論與行動完全一致,這是人格的寫照,而且是以生命作為代價的。
(6)1944年10月12日,他給了我一封信,最后一行說:“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請傳觀?!?br /> (7)這是為爭取民主,反對獨裁,他起稿的一張政治傳單!
(8)在李公仆同志被害之后,警報迭起,形勢緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無畏地在群眾大會上,大罵特務,慷慨淋漓,并指著這群敗類說:你們站出來!你們站出來!
(9)他“說”了。說得痛快,動人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!
(10)他“說”了:“我們要準備像李公仆一樣,前腳跨出大門,后腳就不準備再跨進大門?!?br /> (11)他“做”了,在情況緊急的生死關頭,他走到游行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長須飄飄。他終于以寶貴的生命,實證了他的“言”和“行”。
(12)聞一多先生,是卓越的學者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩人,大勇的革命烈士。
(13)他,是口的巨人。他,是行的高標。

起先,小聲說,只有昆明青年聽得到。這句話的意思是什么?
5.問答題

說和做(節(jié)選)
——記聞一多先生言行片段
(1)聞一多先生還有另外一個方面,——作為革命家的方面。
(2)這個方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。
(3)作為爭取民主的戰(zhàn)士,青年運動的領導人,聞一多先生“說”了。起先,小聲說,只有昆明的青年聽得到;后來,聲音越來越大,他向全國人民呼喊,叫人民起來,反對獨裁,爭取民主!
(4)他在給我的信上說:“此身別無長處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個痛快!”
(5)他“說”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現(xiàn)在,他“說”了就“做”。言論與行動完全一致,這是人格的寫照,而且是以生命作為代價的。
(6)1944年10月12日,他給了我一封信,最后一行說:“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請傳觀。”
(7)這是為爭取民主,反對獨裁,他起稿的一張政治傳單!
(8)在李公仆同志被害之后,警報迭起,形勢緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無畏地在群眾大會上,大罵特務,慷慨淋漓,并指著這群敗類說:你們站出來!你們站出來!
(9)他“說”了。說得痛快,動人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!
(10)他“說”了:“我們要準備像李公仆一樣,前腳跨出大門,后腳就不準備再跨進大門。”
(11)他“做”了,在情況緊急的生死關頭,他走到游行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長須飄飄。他終于以寶貴的生命,實證了他的“言”和“行”。
(12)聞一多先生,是卓越的學者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩人,大勇的革命烈士。
(13)他,是口的巨人。他,是行的高標。

“聞一多先生‘說’了”中“說”的意思是什么?

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把這段文字分為四層,簡述各層意思。

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