A.抽象法
B.戈登法
C.聯(lián)想法
D.頭腦風(fēng)暴法
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A.發(fā)散思維
B.直覺思維
C.形象思維
D.藝術(shù)思維
A.構(gòu)思
B.創(chuàng)造
C.實(shí)現(xiàn)
D.調(diào)查
A.協(xié)作原則
B.能力原則
C.客觀原則
D.設(shè)計(jì)原則
A.協(xié)作原則
B.能力原則
C.客觀原則
D.設(shè)計(jì)原則
A.需求
B.訴求
C.追求
D.探求
最新試題
較之以往的傳統(tǒng)教育方法,現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育應(yīng)該主要強(qiáng)調(diào)()教育方法,以此作為傳統(tǒng)教育方法的補(bǔ)充和更新基礎(chǔ)。
包豪斯成立的出發(fā)點(diǎn)帶有明顯的()的傾向。
設(shè)計(jì)的過程是()的過程。
當(dāng)()意識(shí)經(jīng)過漫長的歷史階段得以升華為自覺的追求時(shí),人類的設(shè)計(jì)文明便進(jìn)入了新的時(shí)期。
主張以最簡單的幾何語言來創(chuàng)造新的視覺形象的是()。
包豪斯新校舍本身便是現(xiàn)代建筑的杰作,它在功能處理上的特點(diǎn)有()。
被譽(yù)為表現(xiàn)主義建筑典型的是()。
在迎來21世紀(jì)的時(shí)候,必須充分估計(jì)到()對(duì)環(huán)境和意識(shí)帶來的影響。
在設(shè)計(jì)的萌芽時(shí)期,人類擁有了()等最基本的生活用品的設(shè)計(jì)能力。
高技術(shù)風(fēng)格核心內(nèi)容是將現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)中技術(shù)的因素提取出來加以夸張?zhí)幚矶纬傻囊环N符號(hào)的效果,()這些普通的機(jī)械內(nèi)容被賦予了新的美學(xué)意義。