對素質(zhì)測評報告的解讀通常有兩種方法，即常模參照解釋方法和（）

下列關于人員測評的方法與技術(shù)說法正確的是（）

根據(jù)麥克利蘭成就需求理論，歸屬需要強的人（）。

大五人格測驗認為影響行為的人格因素有（）

在筆試中，評判者按照統(tǒng)一評分標準評判被測評者所掌握的知識數(shù)量、知識結(jié)構(gòu)與（）。