A.麥金托什
B.弗蘭克·羅易德·瑞特
C.彼得·貝倫斯
D.工業(yè)同盟
E.分離派
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)立了基礎(chǔ)課程
B.開設(shè)了色彩學(xué)課程
C.幾乎占用了學(xué)生所有的時間
D.帶有神秘主義哲學(xué)色彩
A.格羅佩斯的理想主義
B.邁耶的共產(chǎn)主義
C.凡德羅的實用主義
D.格羅佩斯的平均主義
E.伊頓的未來主義
A.奠定了現(xiàn)代設(shè)計教育的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B.奠定了現(xiàn)代主義工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的基礎(chǔ)
C.平面設(shè)計探索的主要起源
D.廣泛采用工作室制
E.開始建立學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合機制
A.埃爾·列捷西斯基
B.塔特林
C.佩夫斯納
D.迪特·蘭姆斯
E.嘉博
A.皮埃爾·萊格瑞恩
B.羅斯·阿德勒
C.保羅·波納特
D.路易斯·施密德
E.密斯·范德羅
最新試題
20世紀30年代后美國人依靠自己的力量發(fā)展了平面設(shè)計。
20世紀50年代,瑞士設(shè)計家創(chuàng)造的“瑞士版面風格”迅速成為國際主義的平面設(shè)計風格。
魏瑪時期的包豪斯經(jīng)歷過一段神秘主義階段。
從包豪斯到20世紀80年代,德國始終是現(xiàn)代設(shè)計史上理性主義的代表。
字體的有效運用直接關(guān)系到版面的視覺傳達。
二戰(zhàn)前,企業(yè)形象設(shè)計只是個別現(xiàn)象。
狄索時期的包豪斯的理想是“藝術(shù)與技藝的新統(tǒng)一”。
“怪誕海報”在20世紀80年代迅速消失。
1922年,格羅佩斯對包豪斯進行了改革,以感性、個人主義、隨意的方式取代了之前的教學(xué)方式。
圖釘風格的海報設(shè)計師更注重集體觀念的表達,注重理性設(shè)計效果。