A.行為主義
B.格式塔心理學(xué)
C.機(jī)能主義
D.人本主義
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A.精神分析
B.行為主義
C.認(rèn)知
D.人本主義
A.認(rèn)識過程
B.情緒情感過程
C.意志過程
D.注意過程
A.精神分析
B.人本主義
C.認(rèn)知
D.格式塔
A.非條件反射
B.復(fù)雜的非條件反射
C.本能
D.條件反射系統(tǒng)
最新試題
心理學(xué),特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個領(lǐng)域是()
卡特爾把人的性格特征分為()。
()是行為主義學(xué)派的主要特征
精神分析學(xué)派的興起被稱為第一次革命。
明明知道某件事,就是回憶不起來,這是()。
教育心理學(xué)研究認(rèn)為學(xué)生這一要素主要是從兩個方面來影響學(xué)與教的過程,第一是群體差異,第二是()
在教育學(xué)發(fā)展過程中,將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)教育學(xué)科科學(xué)性,被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”是()。
行為主義的信息加工的觀點(diǎn)是,研究人的高級心理過程,強(qiáng)調(diào)人已有知識結(jié)構(gòu)在其自身行為過程與認(rèn)知過程中起決定作用。
1868年,俄國教育家烏申斯基出版了(),對當(dāng)時的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)。因此,烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包含的要素有()