教師勞動不是生產(chǎn)某種物質(zhì)產(chǎn)品，而是“生產(chǎn)人才”，這個要求反映了教師勞動所具有的特點(diǎn)是（）。

教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒分離出來的階段是（）。

通常采取“理論學(xué)習(xí)、嘗試實(shí)踐、反省探究”相結(jié)合的方式，以引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代教育理論和教學(xué)技能的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。

關(guān)于中小學(xué)生發(fā)展的時代特點(diǎn)，以下表述錯誤的有（）。

關(guān)于師生關(guān)系，以下說法錯誤的有（）

教師因素對師生關(guān)系具有影響作用，以下屬于的有（）

教師通過聽課的方式老實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展，這是屬于（）

是國家、集體與個人關(guān)系在教育中的反映的是（）。

以下屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑的有（）

傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等侵犯了學(xué)生的（）。