教師制定專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有（）

以下反映了教師是班集體領(lǐng)導(dǎo)者角色的有（）

教師通過聽課的方式老實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展，這是屬于（）

關(guān)于中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)，以下表述錯(cuò)誤的有（）。

以下屬于個(gè)人閱讀和反思性寫作的有（）。

著名的羅森塔爾效應(yīng)反映了師生關(guān)系中的（）。

關(guān)于教師的學(xué)科專業(yè)識(shí)，以下表述正確的有（）。

某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此，可以確認(rèn)該老師處于（）

教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒分離出來的階段是（）。

按照我國(guó)的相關(guān)法律規(guī)定，教師的身份是（）。