單項選擇題學生，學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是（）。
A.課堂情境
B.課堂結構
C.課堂形勢
D.課堂教學
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1.問答題簡述學生違反紀律的心理原因？
2.多項選擇題學校中的教學媒體包括（）。
A.非投影視覺輔助
B.投影視覺輔助
C.聽覺輔助
D.視聽輔助
E.遠程輔助
3.單項選擇題教師對課堂行為所施加的準則與控制稱之為（）。
A.課堂管理
B.課堂紀律
C.課堂規(guī)范
D.課堂控制
5.多項選擇題王老師要求學生值日的時候把放在角落的痰盂洗干凈，并對學生講述了保持教室衛(wèi)生對大家的好處。但是學生無動于衷。于是，王老師自己把痰盂刷洗干凈。幾天后，王老師驚奇的發(fā)現(xiàn)班里的痰盂干凈了。王老師趁熱打鐵，利用班會和學生討論了群體與個體的關系，學生們討論得熱火朝天。從此后，王老師再也沒有為班級衛(wèi)生操心。王老師用了什么方法改變了學生的態(tài)度和行為？（）
A.樹立榜樣
B.價值辨析
C.強化與懲罰
D.群體約定
6.單項選擇題某班學生以建立融洽的同學關系為行為取向，以“如何才能讓同學喜歡或接納”為行為準則，該班處于課堂紀律發(fā)展的哪個階段？（）
A.自我服務行為
B.人際紀律
C.自我約束
D.反抗行為
8.單項選擇題學生，學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是（）。
A.課堂情境
B.課堂結構
C.課堂形勢
D.課堂教學
9.問答題簡述課堂問題行為的處置與矯正？
10.單項選擇題下列教師促成的紀律屬于結構創(chuàng)設的是（）。
A.規(guī)定限制
B.理解
C.協(xié)助
D.同情
最新試題
“過于安靜，學生緊張拘謹，由于懼怕教師而反應遲鈍、呆板、被動回答問題；課堂紀律較松散，學生心不在焉?！边@種課堂氣氛是（）。
題型：單項選擇題
班級內(nèi)的學生對教師的課堂行為同樣會形成（）。
題型：填空題
王老師用了什么方法改變了學生的態(tài)度和行為？（）
題型：多項選擇題
課堂紀律較差，學生注意力分散，屬于課堂氣氛中的哪一類型（）
題型：單項選擇題
學生、學習過程和學習情境三大要素相對穩(wěn)定的組合模式稱之為（）。
題型：單項選擇題
有的心理學家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序，不遵守紀律和不道德的行為稱作（）。
題型：單項選擇題
課堂紀律是對學生課堂行為所施加的（）。
題型：單項選擇題
課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱之為（）。
題型：單項選擇題
有的心理學家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德行為學生的行為稱作（）。
題型：單項選擇題
教師對課堂行為所施加的準則與控制稱之為（）。
題型：單項選擇題