A.夸美紐斯
B.帕利門
C.赫爾巴特
D.昆體良
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A.校外活動(dòng)
B.課外活動(dòng)
C.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
D.教學(xué)活動(dòng)
A.《大教學(xué)論》
B.《普通教育學(xué)》
C.《教育漫話》
D.《民本主義與教育》
A.小組教學(xué)
B.個(gè)別教學(xué)
C.復(fù)式教學(xué)
D.課堂教學(xué)
A.程序教學(xué)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.指導(dǎo)教學(xué)
D.掌握學(xué)習(xí)
A.維護(hù)課堂秩序
B.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)
C.執(zhí)行課堂教學(xué)計(jì)劃
D.提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
最新試題
在理論上論證了班級(jí)授課制的教育家是()。
在教育史上,最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是()。
古代()大都采用個(gè)別教學(xué)形式。
歷史上尚未出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是()。
清朝政府宣布廢除科舉制度,興辦采用班級(jí)上課制的學(xué)校是在()。
有關(guān)課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不正確的是()。
導(dǎo)生制的創(chuàng)行者是()。
我國(guó)中學(xué)教學(xué)的特殊組織形式是()。
我國(guó)的教學(xué)組織形式有()。
為緩解我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化比較落后,學(xué)校尚不發(fā)達(dá)而又急需普及初等教育的現(xiàn)狀,常采用的教學(xué)形式為()。