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在教學生列提綱時,教師可先提供一個列得比較好的提綱,然后解釋這些提綱是如何統(tǒng)領材料的,下一步就給學生提供一個不完整的提綱,分步對學生進行訓練的學習策略訓練模式稱為()。
A.完形訓練模式
B.合作學習模式
C.交互式教學模式
D.程序化訓練模式
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單項選擇題
()是個體對學習活動所要達到目標的主觀估計。
A.學習需要
B.學習準備
C.學習目標
D.學習期待
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