A.問(wèn)題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問(wèn)題解決
B.問(wèn)題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近對(duì)問(wèn)題解決沒(méi)有影響
C.問(wèn)題情境中事物的空間安排與問(wèn)題解決沒(méi)有關(guān)系
D.“心理眩感”有助于問(wèn)題解決
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A.明確問(wèn)題
B.模糊問(wèn)題
C.有結(jié)構(gòu)問(wèn)題
D.無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題
A.算法式
B.推理式
C.啟發(fā)式
D.演繹式
A.算法式
B.推理式
C.啟發(fā)式
D.演繹式
A.刺激情境
B.即定疑問(wèn)
C.思維狀態(tài)
D.思維起點(diǎn)
A.流暢性
B.變通性
C.指向性
D.獨(dú)創(chuàng)性
最新試題
光環(huán)效應(yīng)又稱()
影響問(wèn)題解決的主要因素有哪些?
功能固著對(duì)解決問(wèn)題具有()
影響問(wèn)題解決的主要因素有()、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與()。
我國(guó)學(xué)者將問(wèn)題解決過(guò)程分為四個(gè)階段,其中,明確問(wèn)題的要求和條件,找到已知條件和待解決問(wèn)題的關(guān)系,理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì),把握問(wèn)題解決的方向?qū)儆冢ǎ?/p>
定勢(shì)是指先于一種活動(dòng)而指向于該種活動(dòng)的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。
初學(xué)物理的人解決物理問(wèn)題,這種問(wèn)題對(duì)他們來(lái)說(shuō)屬于()
用“量杯”實(shí)驗(yàn)說(shuō)明定勢(shì)的消極影響的是()
先有一個(gè)目標(biāo)(目的),它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異,人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差異,就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來(lái)減小這個(gè)差異。這種解決問(wèn)題的方法或策略是()
能力的結(jié)構(gòu)大體上分為三種理論模型:因素說(shuō)、結(jié)構(gòu)說(shuō)、信息加工理論。