單項選擇題丁老師在工作中常以自己的想法代替學生的想法，以自己的思維方式推測學生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應？（）
A.首因效應
B.暈輪效應
C.刻板效應
D.投射效應
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1.單項選擇題初二（5）班學生在課堂上非常注重自己在老師心目中的形象，希望老師喜歡他們。該班學生的課堂紀律發(fā)展處于（）。
A.人際紀律階段
B.自我服務階段
C.自我約束階段
D.相互協(xié)同階段
2.單項選擇題董老師總是希望在課堂上盡可能地滿足學生愛與被愛的需要。董老師的做法體現(xiàn)了哪種課堂管理取向？（）
A.建構(gòu)取向
B.行為取向
C.認知取向
D.人本取向
3.單項選擇題張老師課前宣布：“今天講課的內(nèi)容非常重要，講完后當堂進行測驗?！彪S后學生們精神抖擻、全神貫注地投入聽課，課堂秩序井然。這種情境下形成的紀律屬于（）。
A.自我促成的紀律
B.任務促成的紀律
C.規(guī)則促成的紀律
D.集體促成的紀律
4.單項選擇題曉玲和她的同學都非常喜歡自己的學校，在很多方面能很好地與學校保持一致。這體現(xiàn)了群體的哪種功能？（）
A.歸屬功能
B.支持功能
C.認同功能
D.塑造功能
5.問答題簡述課外活動組織與管理的原則。
最新試題
簡述培養(yǎng)班集體的方法。
題型：問答題
簡述預防與矯正課堂問題行為的方法。
題型：問答題
簡述課外活動的作用。
題型：問答題
教師職業(yè)角色主要表現(xiàn)在哪些方面？
題型：問答題
簡述維護教師心理健康的方式。
題型：問答題
請你幫助分析一下，張老師教育的班級為什么會產(chǎn)生這樣的后果？作為一名班主任應怎樣教育學生才能有良好的效果？
題型：問答題
簡述教師角色的含義。
題型：問答題
簡述作為一名班主任應具備的素質(zhì)。
題型：問答題
如果你是班主任，根據(jù)材料中小芳同學的表現(xiàn)，在對她的教育中，你認為應該貫徹哪些教育原則？運用哪些德育方法？請分別結(jié)合材料加以分析。
題型：問答題
簡述處于關注生存階段的教師的特征。
題型：問答題