認知結(jié)構(gòu)遷移說認為，遷移的中介是（）。

根據(jù)遼移的影響效果不同，可以將遷移劃分為（）和（）。

漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)，這種遷移屬于（）

（）遷移指將原有認知經(jīng)驗應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗或?qū)π屡f經(jīng)驗加以概括形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的認知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。

學(xué)習(xí)者利用原有知識獲得了新知識和解決了新問題的遷移屬于（）。

“溫故而知新”，這屬于（）。

根據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）。

認為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間關(guān)系的理解的理論是（）。

考試后，學(xué)生分析考試成敗原因，并做出下一步計劃和安排，這屬于（）。

心理定勢對解決問題具有（）。