單項選擇題根據(jù)加涅的學習結果分類理論，“學生學會先敲辦公室的門，然后應聲而人。最后稱呼老師”屬于（）
A.信號學習
B.連鎖
C.概念學習
D.原則學習
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1.單項選擇題下列作品中，布盧姆的代表作是（）
A.《教育目標分類》
B.《教育心理學》
C.《學習的條件》
D.《教育過程》
2.單項選擇題在記憶過程中把許多小單位組合成較大單位的信息加工過程的是（）
A.編碼
B.組塊
C.檢索
D.提取
3.單項選擇題布魯納認為學習是一個主動的過程，對學習的最好的激發(fā)就是（）
A.獎賞
B.競爭
C.興趣
D.等級
4.單項選擇題學習者通過他人受到強化而使自己被強化的現(xiàn)象被稱為（）
A.自我強化
B.次級強化
C.替代強化
D.原始強化
5.單項選擇題根據(jù)布魯納的教育目標觀，“發(fā)展理智上的忠誠”是教育的第幾個目標（）
A.二
B.三
C.四
D.五
最新試題
班杜拉認為，行為的結果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）。
題型：多項選擇題
苛勒的完形—頓悟說與桑代克的試誤說的區(qū)別是（）。
題型：多項選擇題
下列哪一項的學習理論和桑代克的聯(lián)結學習理論對立，并且該理論成為認知學派的始祖（）
題型：單項選擇題
格式塔和桑代克之間的明顯對立在于（）
題型：多項選擇題
程序教學的創(chuàng)立者是（）。
題型：單項選擇題
學生學習直角三角形，這種學習屬于（）。
題型：單項選擇題
完形一頓悟學習理論的提出者是（）
題型：單項選擇題
“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象指（）。
題型：單項選擇題
桑代克從1896年開始，先后用迷津和迷籠研究動物的學習活動，得出的理論是（）
題型：單項選擇題
桑代克進行的著名的迷箱實驗所用的實驗對象是（）
題型：單項選擇題