自發(fā)的、以適應自然為特征、主要是掌握個體經驗的學習是人類學習。

由學習引起的行為或行為潛能的變化是能夠相對持久的。

后學習的材料對保持和回憶先學習的材料的干擾作用屬于（）

一般能力包括（）等。

下列不屬于我國心理學家對學習進行分類的是（）。

教師啟發(fā)學生獨立地探索解決問題的原則和方法，進而獲得知識的學習稱為（）

學習就是個信息加工過程。

根據(jù)學習的定律，下列屬于學習現(xiàn)象的是（）

學生的學習以掌握間接經驗為主。

中學生利用認知結構中原有的上位概念來學習新的下位概念的學習模式是（）。