A.問題結(jié)構(gòu)
B.問題線索
C.問題內(nèi)容
D.問題空間
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A.學(xué)習(xí)壓力
B.學(xué)習(xí)興趣
C.學(xué)習(xí)期望
D.學(xué)習(xí)知識
A.指向功能
B.激發(fā)功能
C.強化功能
D.調(diào)節(jié)與維持功能
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%
A.低等
B.一般
C.中等
D.高等
A.外部、不可控和不穩(wěn)定歸因
B.外部、可控和穩(wěn)定歸因
C.外部、不可控和穩(wěn)定歸因
D.外部、可控和不穩(wěn)定歸因
最新試題
“視而不見,聽而不聞”的現(xiàn)象,典型地表現(xiàn)了()。
人腦對客觀事物本質(zhì)屬性與內(nèi)在聯(lián)系的間接的概括的反映是()。
吃糖后接著吃橘子會覺得橘子特別酸,這是感覺的()。
剛剛能引起感覺的最小刺激量,叫()。
如果用眼睛注視一朵綠花,約一分鐘,然后將視線轉(zhuǎn)向身邊的白墻,那么在白墻上將看到一朵紅花,這種現(xiàn)象是()。
冬天在室內(nèi)乍一走到室外,感覺很冷,不一會就不覺得冷了。這種現(xiàn)象是()。
看到一株玫瑰花并能認識它,這時的心理活動是()。
許多人利用早晨和晚上的時間學(xué)習(xí)記憶,其效果優(yōu)于白天。這是因為早上和晚上所受的是()。
學(xué)生掌握了整數(shù)、分數(shù)和小數(shù)的知識概念后,可以將這些數(shù)概括為有理數(shù),這是思維過程的()。
一種記憶特點是:信息的保存是形象的,保存的時間短、保存量大,編碼是以事物的物理特性直接編碼,這種記憶是()。