A.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代政治的結(jié)合
B.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代文化的結(jié)合
C.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代大生產(chǎn)勞動的結(jié)合
D.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的結(jié)合
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A.審美教育
B.文化教育
C.道德教育
D.素質(zhì)教育
A.基本問題
B.核心問題
C.重要問題
D.主要問題
A.生理素質(zhì)教育
B.文化素質(zhì)教育
C.道德素質(zhì)教育
D.審美素質(zhì)教育
A.整體性
B.基礎(chǔ)性
C.內(nèi)化性
D.綜合性
A.德智體美勞
B.德智體美
C.德智體
D.素質(zhì)教育與應(yīng)試教育
最新試題
素質(zhì)教育的時代特征是（）。
素質(zhì)教育中提出要以培養(yǎng)學(xué)生的什么能力為重點？（）。
素質(zhì)教育的基本特征是（）
我國普通中學(xué)教育的任務(wù)是（）
應(yīng)試教育的負(fù)效應(yīng)包括（）
1999年6月，中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出，素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的（）為重點。
素質(zhì)教育的主要任務(wù)是（）
勞動教育有何意義？（）
教育不再局限于課堂和書本知識，而是積極開拓獲取知識的來源和獲得發(fā)展的空間，開展豐富多彩的活動，以利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高和和諧發(fā)展，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）特征。
素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為重點的教育。