判斷題學校教育在人身心發(fā)展中起主導作用。
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3.多項選擇題教育對人類地位的提升表現(xiàn)在()。
A.幫助人發(fā)現(xiàn)自身價值
B.認識并發(fā)掘自身潛能
C.形成并發(fā)展人的個性
D.發(fā)展人的精神力量
E.使人的身心得到和諧、全面的發(fā)展
4.多項選擇題學校教育對個體發(fā)展的功能包括()。
A.引導和培養(yǎng)、塑造個體發(fā)展
B.加速個體發(fā)展
C.具有延時價值
D.開發(fā)個體特殊才能
E.個體發(fā)展的主觀能動性
5.多項選擇題加拿大學者柏恩博士認為個體的人格結(jié)構(gòu)一般有PAC三態(tài),即()
A.青少年態(tài)
B.老年態(tài)
C.父母態(tài)
D.成人態(tài)
E.兒童態(tài)
最新試題
加拿大學者柏恩博士認為個體的人格結(jié)構(gòu)一般有PAC三態(tài),即()
題型:多項選擇題
理想和未來是人生哪個階段的重要特征()。
題型:單項選擇題
三結(jié)合教育中的“三結(jié)合”是指()。
題型:單項選擇題
學校教育對個體發(fā)展的功能包括()。
題型:多項選擇題
學校教育在人身心發(fā)展中起主導作用。
題型:判斷題
兒童在發(fā)展過程中有兩種水平,一種是已經(jīng)達到的水平;另一種是兒童可能達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的距離稱為()
題型:單項選擇題
形成小學生審美能力認識基礎(chǔ)的是()
題型:單項選擇題
我國古代教育家荀子說“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,與之俱黑”,這強調(diào)的是哪一因素對人的潛移默化的作用?()
題型:單項選擇題
人的力量是人的()和()的綜合。人與動物的區(qū)別,在于人具有()。
題型:填空題
按照馬克思主義觀點,培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是()
題型:單項選擇題