單項選擇題小劉在機(jī)動車道騎自行車時看到前面有交警，立即回到非機(jī)動車道。這是（）
A.逃避條件反射
B.回避條件反射
C.刺激分化
D.刺激泛化
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1.單項選擇題（）是“環(huán)境決定論”的代表。
A.華生
B.霍爾
C.桑代克
D.彪勒
2.單項選擇題“遺傳決定論”的代表人物之一是（）。
A.華生
B.荀子
C.霍爾
D.布魯納
3.單項選擇題教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性要做到（）。
A.循序漸進(jìn)
B.因材施教
C.教學(xué)相長
D.防微杜漸
4.單項選擇題教育要適應(yīng)人的個別差異應(yīng)做到（）
A.循序漸進(jìn)
B.因材施教
C.教學(xué)相長
D.防微杜漸
5.單項選擇題美國當(dāng)代生物社會學(xué)家威爾遜把“基因復(fù)制”看做決定人的一切行為的本質(zhì)力量。這一觀點屬于教育學(xué)上的（）
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.三因素論
最新試題
皮亞杰將個體的認(rèn)識發(fā)展劃分的階段包括（）。
題型：多項選擇題
有的學(xué)生對數(shù)理化感興趣，有的對文史特別喜好，有的對體育格外有興趣，反映了人的身心發(fā)展的（）
題型：單項選擇題
“身殘志堅”說明了個體的身心發(fā)展中生理機(jī)能和心理機(jī)能具有（）關(guān)系。
題型：填空題
教育要適應(yīng)個體發(fā)展的規(guī)律，包括（）
題型：多項選擇題
下列各項屬于個別差異性的是（）。
題型：多項選擇題
個體身心發(fā)展的互補(bǔ)性僅存在于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間。
題型：判斷題
心理健康教育主要就是指生活輔導(dǎo)。
題型：判斷題
內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。
題型：判斷題
外鑠論的主要代表人物有（）。
題型：多項選擇題
品行性問題行為的特點有（）
題型：多項選擇題