單項選擇題學習一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）。
A.語義聯(lián)想
B.視覺想象
C.關(guān)鍵詞法
D.諧音聯(lián)想法
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1.單項選擇題某學生看到自己的同學因?qū)W習刻苦成績優(yōu)異而受到老師表揚，自己從此也暗下決心努力學習。根據(jù)班杜拉觀察學習理論，這屬于（）。
A.外部強化
B.內(nèi)部強化
C.替代強化
D.自我強化
2.單項選擇題下列關(guān)于正負強化與懲罰的說法正確的一項是（）。
A.正強化的性質(zhì)與獎勵相同，負強化的性質(zhì)與懲罰相同
B.獎與懲兩種手段使用的目的相同，都是制止某種不當?shù)男袨?br />
C.在教育中，可以多使用施予式懲罰，多使用剝奪式懲罰
D.在教育上使用懲罰時，只有在積極的目的下，使之符合負強化的原理，懲罰才會產(chǎn)生教育價值
3.單項選擇題學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于（）。
A.經(jīng)典性條件反射
B.操作性條件反射
C.聯(lián)結(jié)反應(yīng)
D.習慣成自然
4.單項選擇題某學生由于進步明顯，老師取消了對他的處分，這種強化方式是（）。
A.正強化
B.負強化
C.消退
D.懲罰
5.單項選擇題提出操作性條件反射學習理論的心理學家是（）。
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.華生
D.斯金納
最新試題
有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。
題型：單項選擇題
苛勒在研究黑猩猩的學習時采用的實驗是（）。
題型：單項選擇題
學習一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）。
題型：單項選擇題
在學習新材料時，先對材料進行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和次要的觀點，這屬于（）。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于正負強化與懲罰的說法正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。
題型：單項選擇題
以下心理學家不屬于認知心理學派的是（）。
題型：單項選擇題
建構(gòu)主義強調(diào)，知識的特點具有（）。
題型：單項選擇題
人們常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料，這種記憶方法是（）。
題型：單項選擇題
提出操作性條件反射學習理論的心理學家是（）。
題型：單項選擇題