A.個(gè)人本位教育
B.教育適應(yīng)生活說
C.教育準(zhǔn)備生活說
D.社會(huì)本位
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A.孔子
B.朱熹
C.墨子
D.王夫之
A.學(xué)生與教材
B.教師與教材
C.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段
D.教師與學(xué)生
A.普及義務(wù)教育
B.普及教育
C.普及基礎(chǔ)教育
D.普及國(guó)民教育
A.陶行知
B.杜威
C.赫爾巴特
D.夸美紐斯
A.理論知識(shí)
B.實(shí)用知識(shí)
C.數(shù)學(xué)知識(shí)
D.邏輯知識(shí)
最新試題
世界上最早的一部專門論述教育教學(xué)的專著是（）
以下觀點(diǎn)不是出自《學(xué)記》的是（）
教育學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科，形成于（）
第一個(gè)將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的教育家是（）
關(guān)注學(xué)生作為“整體人”的發(fā)展，我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一，即將（）、情感態(tài)度與價(jià)值觀三者統(tǒng)一起來。
教育史上最早提出“教育性教學(xué)”原則的教育家是（）
強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)圍繞學(xué)生的需要和活動(dòng)組織教學(xué)的教育家是（）
世界最早的教育專著《學(xué)記》的作者是（）
主張“教師在教育過程處于絕對(duì)的主宰地位，學(xué)生只是被動(dòng)的、受支配的客體”這一觀點(diǎn)的代表人物是（）
近代社會(huì)教育的巨大變化表現(xiàn)在（）。