單項選擇題欣賞法在教學中的應(yīng)用，有助于培養(yǎng)學生的（）。
A.鞏固知識的能力
B.審美能力
C.接受一切的能力
D.待人熱情的能力
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1.單項選擇題（）是教師進行教學的基本依據(jù)，也是學生直接的學習對象。
A.教材
B.事例
C.個案
D.情境
2.單項選擇題（）是教學改革的重要內(nèi)容和促進教學改革的前提。
A.轉(zhuǎn)變教學內(nèi)容
B.轉(zhuǎn)變教學方法
C.轉(zhuǎn)變教學觀念
D.轉(zhuǎn)變教學形式
3.單項選擇題（）的核心與關(guān)鍵是人際關(guān)系。
A.“綱要信號”圖表教學法
B.非指導性教學法
C.暗示教學法
D.程序教學法
4.單項選擇題綱要信號圖式教學法的突出作用在于（）。
A.簡明扼要地表現(xiàn)知識
B.直觀性很強
C.提高了教學效率
D.使教學有效地貫徹了理論知識起主導作用的原則
5.單項選擇題某中學開展“小博士”工程，利用課余時間，少則兩周，多則三四個月，自己研究探索一個專題，或完成一部童話作品。此活動的開展體現(xiàn)了（）教學原則。
A.循序漸進
B.啟發(fā)性
C.直觀性
D.理論聯(lián)系實際
最新試題
在發(fā)現(xiàn)教學中，教師的角色是學生學習的（）。
題型：單項選擇題
充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于正負強化與懲罰的說法正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學習過程的（）。
題型：單項選擇題
元認知策略總是和（）共同起作用的。
題型：單項選擇題
整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的學習策略稱為（）。
題型：單項選擇題
生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)強化的目的和性質(zhì)，強化可分為（）。
題型：單項選擇題
以下屬于認知策略的是（）。
題型：單項選擇題
一個人根據(jù)自己的總體目標，對時間做出總體安排，并通過階段性的時間表來落實。對每天的活動，都要列出一張活動順序表來。這是屬于（）。
題型：單項選擇題