A.教育條件設(shè)備的現(xiàn)代化
B.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化
C.教育觀念的現(xiàn)代化
D.教育內(nèi)容的現(xiàn)代化
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A.觀察法
B.調(diào)查法
C.實驗法
D.資料研究法
A.教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系
B.教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系
C.教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系
D.教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系
A.整體性原則
B.重點突出原則
C.適量適度原則
D.全面性原則
A.培養(yǎng)專門人才
B.為高一級學(xué)校培養(yǎng)合格新生
C.培養(yǎng)特殊專長學(xué)生的職能
D.為社會輸送勞動后備力量
A.1993年10月31日
B.1993年12月1日
C.1994年1月1日
D.1995年3月1日
最新試題
廣義的教育指的是一切有意識地增進(jìn)人們的知識和技能,影響人們思想品德和意識的活動。它包括()
學(xué)校教育制度的制定受以下哪幾個方面要素的影響和制約()
《中華人民共和國教師法》的立法依據(jù)可分為()
《教師法》的立法依據(jù)可分為()
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問題主要有()
我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度主要包括()
以下哪些教育內(nèi)容屬于我國古代“六藝”()
學(xué)校教育的任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的智力,具體指發(fā)展學(xué)生的()
義務(wù)教育的基本特性是()
與其他類型的社會制度相比,教育制度具有()