教育是科技發(fā)展的動力和源泉。

教育學(xué)就是國家的教育方針政策。

結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對人的發(fā)展具有哪些作用？

人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。

素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。

古希臘教育以雅典和斯巴達(dá)兩個城邦為代表。其中，斯巴達(dá)教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動的綜合能力。

請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。

春秋時期的《學(xué)記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。

如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育，那么，該案例主要體現(xiàn)了教育學(xué)發(fā)展中的哪個重要流派的什么觀點？

教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。