A.文化功能
B.政治功能
C.經(jīng)濟功能
D.育人功能
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A.學(xué)校設(shè)在官府里
B.官府里的官員才有資格學(xué)習(xí)
C.統(tǒng)治階級及其子女才能受教育
D.只有當(dāng)官的才能教書和學(xué)習(xí)
A.1993年
B.1994年
C.1995年
D.2002年
A.1957
B.1958
C.1985
D.1995
A.學(xué)校、家庭、社區(qū)三種教育力量的一體化
B.教師、學(xué)生、教室的三結(jié)合
C.歷史、現(xiàn)實、未來的三結(jié)合
D.教科書、實驗室、網(wǎng)絡(luò)的三結(jié)合
A.社會功能
B.人口功能
C.本體功能
D.經(jīng)濟功能
最新試題
2001年7月頒布的18種《新課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》的基本特點是()
教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人。
我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度主要包括()
原始社會教育的特點包括()
現(xiàn)代社會中,教育是使科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為勞動者精神財富的手段。
《中華人民共和國教師法》具備高等師范專科學(xué)?;蛘咂渌髮W(xué)??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷的,可以擔(dān)任哪一級別的教師()
《教師法》的立法依據(jù)可分為()
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,義務(wù)教育的對象是()
教育的社會屬性包括教育的()
廣義的教育指的是一切有意識地增進(jìn)人們的知識和技能,影響人們思想品德和意識的活動。它包括()