特殊學生群體由哪幾個部分構(gòu)成？他們分別享有哪些特殊教育權(quán)利？

國家鼓勵學校及其他教育機構(gòu)推廣運用現(xiàn)代化教學方式。（）

我國《教育法》規(guī)定，教師擁有的權(quán)利包括：教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、管理學生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)和（）權(quán)等六項。

在教育法制建設(shè)史上具有里程碑意義，標志著我國全面進人依法治教軌道的是（）

《教育法》中規(guī)定受教育者享有的權(quán)利有哪些？

教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）

國家保護教師的合法權(quán)益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的（）、教師的工資報酬、福利待遇，依照法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。

《中華人民共和國教育法》的制定機關(guān)是（）

（）中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。

簡述《教育法》的淵源。