簡述《教育法》的社會作用。

《教育法》的基本特征和原則有哪些？

未成年人保護(hù)工作應(yīng)遵循（）與保護(hù)相結(jié)合的原則。

《中華人民共和國教育法》適用于（）

國家保護(hù)教師的合法權(quán)益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的（）、教師的工資報酬、福利待遇，依照法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。

《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）

（）主管全國教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國的教育事業(yè)。

特殊學(xué)生群體由哪幾個部分構(gòu)成？他們分別享有哪些特殊教育權(quán)利？

按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由（）來處罰。

簡述《教育法》的淵源。