A.初級(jí)職務(wù)
B.中級(jí)職務(wù)
C.高級(jí)職務(wù)
D.特級(jí)職務(wù)
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A.視力殘疾
B.肢體殘疾
C. 聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾
D. 智力殘疾
A.居民委員會(huì)
B.社會(huì)團(tuán)體
C. 街道辦事處
D.村民委員會(huì)
A.市級(jí)人民政府教育行政部門(mén)
B.縣級(jí)人民政府
C.縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)
D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府
A.有理想
B.有道德
C.有文化
D.有紀(jì)律
A.執(zhí)行法律法規(guī)情況
B.教育經(jīng)費(fèi)投入情況
C.教育教學(xué)質(zhì)量
D.義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r
最新試題
（）中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。
特殊學(xué)生群體由哪幾個(gè)部分構(gòu)成？他們分別享有哪些特殊教育權(quán)利？
未成年人保護(hù)工作應(yīng)遵循（）與保護(hù)相結(jié)合的原則。
在教育法制建設(shè)史上具有里程碑意義，標(biāo)志著我國(guó)全面進(jìn)人依法治教軌道的是（）
按照《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，國(guó)家實(shí)行（）的學(xué)校教育制度。
簡(jiǎn)述《教育法》的社會(huì)作用。
我國(guó)《教育法》規(guī)定，教師擁有的權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報(bào)酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)和（）權(quán)等六項(xiàng)。
（）主管全國(guó)教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國(guó)的教育事業(yè)。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，下列活動(dòng)中必須與教育活動(dòng)相分離的是（）
《教育法》的基本特征和原則有哪些？